Massage tegen pesten op school
Massage als extra
Pamela Hoogeveen, leerkracht aan de Amsterdamse Burgthschool, heeft het iniatief genomen om massage in haar klassen te introduceren. Het gebeurt in tweetallen. Een maand lang masseren dezelfde kinderen elkaar de rug, armen en hoofd. Na één maand worden nieuwe paren gevormd. Het duurt een half uurtje in totaal: 8 minuten massage per kind met muziek op de achtergrond plus de voorbereiding en het dank-je-wel-ritueel. De leerkracht stuurt het masseren door middel van een verhaal of sprookje. Hoewel de Burgthschool geen echt pestproblemen kent, is het opmerkelijk hoe de relatie tussen de kinderen verandert. “Stoere jongens die ineens zitten te masseren. Daar krijgen de andere kinderen een ander beeld van. Ook voor de leerkracht is het leerzaam,” aldus Hoogeveen. De school had een rollenspel-pestprotocol dat al effectief was. Het masseren komt daar als extra element bij. Iedereen is bezig met elkaar op een andere manier en het verrijkt de relaties onderling. Het biedt ook de leerkracht de mogelijkheid de kinderen goed te observeren. Bovendien kan hij de massage als voorzorgsmaatregel benutten. Als twee kinderen niet goed met elkaar kunnen omgaan, kunnen ze als tweetal masseren.
Integreren
Er hoeven niet per se pestproblemen te zijn om de massagemethoden op school te introduceren. En omgekeerd is het voor de hand liggend dat alleen massage pesten niet kan voorkomen. Het biedt een andere invalshoek om met elkaar bezig te zijn. Bijna twee maanden na het invoeren van de methode op de Amsterdamse Burghtschool staat massage als een vast onderdeel van de wekelijkse taken in groep 1 tot en met 4.
Bron: Pedagogiek.net